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摘要:
音乐鉴赏教学是有效培养和提高中学生音乐审美能力的途径之一,也是中学音乐教育中一项重要的组成部分.在音乐课堂上,教师采取何种教学模式和教学方法,落实音乐鉴赏课的教学目标,从根本上提高教学效率和质量,充分发挥和培养学生音乐审美综合能力,是值得每个音乐教师深思的问题.
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初中音乐教学中学生鉴赏能力策略研究
初中音乐
鉴赏能力
策略
初中音乐教学中学生鉴赏能力培养策略
初中音乐
教学
鉴赏能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅探中学音乐鉴赏教学的有效策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课程改革 中学音乐鉴赏 教学策略
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘霞 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
中学音乐鉴赏
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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