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浅析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
浅析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
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摘要：
社会的发展要求我国的教育要与时俱进,教育改革势在必行,而高中历史教学有利于培养学生的历史观和爱国情感,传统的教学模式严重影响了学生正确价值观的形成,必须进行教学模式的改革,情境教学和情感教育是两种不同的教学方式,但两者可以有机结合,共同服务于高中历史教学.本文主要探讨高中历史教学中情境和情感教育相结合的途径,并提出具体的措施.
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文献信息
| 篇名 | 浅析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中历史教学 情景教学 情感教育 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（22） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
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