加强教师引导作用，提高课堂的实效性

• 作者: 陈志鸿
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 引导 学习 关注 能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师是教学的引导者。在教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，机智而灵活地运用各种手段，激励学生的学习意向，启发思维、点拨疑难、指点方法等，让学生自己学会、会学，想懂、懂想，促使学生的心理活动积极有效地进行和健康地发展。只要教师引导合理，抓住知识点，接近学生的实际，课堂的实效性就会提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志鸿		18	7	2.0	2.0