幼儿园初任教师专业适应的主要问题与对策探析

• 作者: 刘思妤 康静
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园初任教师 专业适应
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3213字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园教师的专业发展是保证学前教育质量的重要因素。对于幼儿园初任教师而言，专业适应不仅决定着教师是否会在岗位上继续工作下去，而且会对幼儿园教师未来的专业发展产生长久的影响。本文从幼儿园初任教师专业适应角度出发，分析初任教师专业适应不良、不称职行为等主要问题的表现与成因，并针对这些现象提出了相应的防范与应对措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康静	兰州城市学院幼儿师范学院	16	24	3.0	4.0
2	刘思妤	兰州城市学院幼儿师范学院	10	13	2.0	3.0