运用“嵌入式”学科课程整合模式培养小学生信息素养

• 作者: 世全 胡长明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 嵌入式 课程整合 信息素养
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 5931字
• 语种: 中文

摘要

培养小学生信息素养有信息技术学科教学、与其他学科整合、与活动课程整合、生活实践四个途径。国内外对大学生信息素养培养研究多，对小学生信息素养培养研究少。本文从信息素养与其他学科整合角度，创新性提出“嵌入式”学科整合模式培养小学生信息素养，提出了“三同”原则，具有可操作性，可供教师实际教学借鉴参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡长明		5	10	2.0	3.0
2	世全		2	2	1.0	1.0