浅析"学困生"英语口语表达心理障碍的成因及干预策略

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 "学困生" 口语表达 心理障碍
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2604字
• 语种: 中文

摘要

口语表达是学生英语综合能力的重要体现,也是当前初中学生英语学习的一大障碍,尤其是对于一些英语学习存在困难的学生来说,口语表达更是难上加难,这些学生在进行英语口语表达时面临着一些心理障碍.探寻其形成原因,有的放矢地进行干预,可以帮助"学困生"克服心理障碍,提高英语口语表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽		13	46	3.0	6.0