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摘要:
教师鲜明的个性有益于创造语文教学的艺术氛围。教师的个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地开拓语文教学的视野,提高语文教学的感染力,使学生从中产生艺术享受,产生好的教学效果。同样,个性意识越强烈,教学创新意识就越强烈,愈能创造性地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性,是实施个性语文教学的前提。
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文献信息
篇名 个性--创造教学艺术的前提
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 语文教学艺术 个性意识 艺术氛围 个性教学 教学效果 创新意识 独立自主 主动性
年,卷(期) zxywb_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.3
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1 林子良 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学艺术
个性意识
艺术氛围
个性教学
教学效果
创新意识
独立自主
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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