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摘要:
探究型复习课能够在很大程度上调度学生的学习积极性和热情,无论是从学生的数学语言还是基础文化知识的掌握都将起到重要的意义.本文主要阐述了在高中数学教育中应用探究型复习课所起到的效果,并且对效果进行了科学的分析.
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文献信息
篇名 高中数学探究型复习课的样式及实践
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 探究型 复习课 实践方式
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴志勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
探究型
复习课
实践方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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3533
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