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摘要:
随着新课改的深入,提高英语课堂教学的有效性已经成为了英语教师的重要教学任务。在新课改下如何实现英语课堂的有效性,是没有英语教师关心的问题。作为一名初中英语教师,在进行英语教学时,要为学生营造轻松的学习氛围;运用分组教学法和问题情境教学法激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。
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浅析初中英语课堂教学有效性
中学英语
学习主体
教师因素
课前准备
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
初中英语课堂教学有效性的探讨
初中
英语教学
有效性
策略
提高初中英语课堂教学有效性的策略
初中英语
有效性
关键策略
内容分析
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文献信息
篇名 初中英语课堂教学的有效性的探讨
来源期刊 未来英才 学科
关键词 有效性 学习氛围 分组教学法 问题情境教学法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号
字数 1993字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
有效性
学习氛围
分组教学法
问题情境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
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