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摘要:
想更好的锻炼初中生物社团学生的自主管理能力,教师透过相应的活动过程来给予学生们有效引导.无论是个人活动、小组协作还是师生间的互助,都可以成为生物社团的活动形式,每一种活动过程中都可以很好的锻炼学生的自主管理意识.教师结合活动的、特征以及活动过程来给予学生有针对性的教学引导,帮助学生更好的完成社团活动,不断发展与锻炼自身的自主管理能力.
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文献信息
篇名 初中生物社团学生自主管理的模式和策略研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 生物社团 自主管理 模式 策略
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张雪梅 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物社团
自主管理
模式
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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