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摘要:
该研究从短语学的视角以totally为个案,基于本族语者语料库、学习者语料库和汉语语料库,探讨了我国英语学习者二语词汇习得的发展性特征。该研究在一定程度上表明:学习者二语词汇知识的短语学特征与本族语者存在差异,但随着水平的提高,总体上呈现逐渐远离母语对应词的短语学特征而向本族语者接近的趋势;母语对不同水平的学习者二语词汇知识的影响随着学习年限的增加而减弱。该研究认为二语词汇教学应以短语为基本意义单位。
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文献信息
篇名 短语学视角下的学习者二语词汇习得发展性特征分析
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 短语学 二语词汇习得 发展性特征
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号 H09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦建华 华南农业大学外国语学院 29 137 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
短语学
二语词汇习得
发展性特征
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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