引导式开放教学法在服饰设计教学中的应用

• 作者: 张文龙 高静
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 服饰设计 引导式开放教学法 创新 思维
• 年，卷（期）: 2015,（41）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 343字
• 语种: 中文

摘要

随着我国国民经济的快速发展和社会文明程度的逐渐提高，人们对教育教学的重视程度越来越高，教育部门和相关学者一直致力于教学的革新和优化，引导式开放教学法被应用到各项教学中，服饰设计教学也不例外。将引导开放式教学法应用到服饰设计教学中，能在极大程度上提高学生的专业技能接受能力，激发学生学习服装设计的兴趣，并在学习服饰设计的过程中创新开发活动，激发学生的创造性思维，从而创造出更多优秀并具有创意的服饰设计作品，使得服饰设计学生的创新能力更强。本文简要阐述了引导式开放教学法在服饰设计教学中应用的意义，指出了引导式开放教学法在服饰设计教学中应用的目标，并总结出服饰设计教学中引导式开放教学的可行性及优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文龙		5	2	1.0	1.0
2	高静		5	1	1.0	1.0