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摘要:
河南中医药大学自2012年创建显微数码互动实验室以来,摒弃过去以学生看片、教师口授答疑,并以显微镜、挂图、幻灯片为主要教学手段的教学方式。新的图像数码化处理技术的应用,化解了多年困扰传统实验的教学难题,形成图像共享和师生互动的高效率教学新模式,同时形成与之配套的新的教学管理化模式。不仅拓展了学生的形象思维空间,而且显著提高了教学质量。
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显微数码互动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用体会
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 显微数码互动实验室 病理学 实验教学
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 「实验教学」
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G642.423
字数 2812字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.20.146
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽 29 133 7.0 10.0
2 高爱社 84 385 10.0 15.0
3 陈芳 22 62 5.0 7.0
4 张炅 12 39 4.0 6.0
5 孙洁 17 54 5.0 6.0
6 李姗 12 30 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (13)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
显微数码互动实验室
病理学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
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18
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