基于需求分析的大学英语教学体系中ESP教学研究

• 作者: 王丽君
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: ESP教学 需求分析 大学英语
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

ESP是一种探究多种基于学习者需要的语言学习和语言教学的理论,它不仅是大学英语教学工作的延伸和深化,也是未来大学英语教学工作改革的方向.大学英语ESP教学的课程设置须满足学习者的特别需求,这也决定了ESP教学法具有能够根据不同的教学目标灵活多变的特点.本文通过研究比对国内外多种不同的ESP教学法,分析了我国ESP教学的优势和不足,并分析了造成这些问题的原因和背景,讨论了ESP教学中需求分析对于教学效果的必要性.在ESP课堂教学中,教师要考虑到学生的需求,根据具体的教学内容灵活使用传统的语言解读、内容展示等教学方法,并且积极开展多种课内外的活动,以提高ESP教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽君		6	2	1.0	1.0