浅谈“输入假说”理论对高职外语教学的启示

• 作者: 陈悦
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 二语习得 高职外语教学 启示
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 148-148,151
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈悦		6	1	1.0	1.0