中国近现代史纲要专题教学模式探索

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 专题教学 模式
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3686字
• 语种: 中文

摘要

“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”课)作为一门思想政治理论课，它主要是从历史教育的角度承担着对大学生进行思想政治教育的功能。教学实践证明，采取专题式教学模式可以有效提高“纲要”课教学的实效性。