以学生为主体的遗传学实验教学改革探索

• 作者: 曹芳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学实验 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.19.009

摘要

学生的主体性教学是充分发挥学生创造性和主动性,促进学生主体性发展的一种教学模式.通过多年的教学总结,提出在遗传学实验教学中有助于提高学生主动性和创造性方式,即学生参与准备实验,培养学生的实验兴趣;将科研思维引入实验,保证开出实验的成功率;建立课程成绩评价体系;建立和谐的师生关系,落实学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹芳	闽南师范大学生物科学与技术学院	4	0	0.0	0.0