融入多元智能理论的英语精读课程任务型教学实验研究

• 作者: 潘玉兰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 英语专业精读课程 任务型教学法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2880字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用教学实验设计,验证了任务型教学法在多元智能理论的支持下对高校英语专业精读课程所产生的效果.实验结果表明,与单纯的任务教学法相比,多元智能理论下的任务型教学模式能使学生根据自己的智能结构选合适的任务,更加充分发挥自己的优势智能,增强自信,对学习英语更加积极.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘玉兰	上海师范大学天华学院	3	0	0.0	0.0