一项写前策略训练效果的实证研究

• 作者: 肖爱萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 写前策略 写作培训 培训效果 实证研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: H31
• 字数: 4594字
• 语种: 中文

摘要

二语写作研究表明具体的写作策略是可教的,并对学习者的写作水平有潜在的影响.以往的实证研究已经证明过写作策略的有效性.然而,对于中国非英语专业一年级学生的英语写作前策略研究却比较少.该研究以过程写作教学法为理论背景,关注过程写作法中的写前准备阶段,通过五个步骤,对非英语专业学生进行写前显性策略培训并发现:写前策略培训对非英语专业议论文写作中的词汇使用、写作内容、组织结构有明显影响;对语言使用和语法结构并没有显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖爱萍	上海电机学院外国语学院	12	24	2.0	4.0