以静脉输液法为例探讨PBL教学在护理教学中的应用

• 作者: 沈虹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 静脉输液法 PBL教学法 护理教学 中职
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-65,66
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

目的：以静脉输液法为例探讨PBL教学法在中职临床护理教学中的应用效果。方法选择我校2012级中职护理11、18班学生共111名作为研究对象，采用随机抽样法，将其分为实验组和对照组。实验组54人采用PBL教学法，对照组57人采用传统讲授法。结果比较两组护生的理论成绩、操作成绩及对教学的满意度，实验组明显高于对照组。结论实验组护生分析、解决护理问题能力强于对照组，因此，在中职护理教学中PBL教学法值得推广。