PBL教学法在临床护理教学中的应用

• 作者: 冉玉平 张凤梅 张勤 许美凤
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学法 临床护理 教学
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 2469字
• 语种: 中文

摘要

目的研究以问题为基础的教学方法（PBL）在基层医院临床护理教学中的应用情况。方法采取对比法，将2012~2013年在本院肿瘤科临床实习的护生随机分成以问题为基础的教学组（PBL）和以传统授课为基础的教学组（LBL），PBL组首先开始进行资料准备和带教老师的培训，然后在带教老师中按"带教老师课前提问-学生查找资料-分组讨论-教师总结"4个步骤进行；LBL组以课堂教学授课为主，以授课知识面测评作为唯一检测教学效果的工具。最后发放调查问卷调查学生对此的反映。结果 PBL组在理论、操作及工作表现等综合成绩方面明显高于LBL组。结论与传统教学法相比，PBL教学法可以在肿瘤科的护理带教方法中推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤梅	重庆市黔江中心医院血液肿瘤科	6	9	2.0	3.0
2	许美凤	重庆市黔江中心医院血液肿瘤科	12	20	3.0	3.0
3	冉玉平	重庆市黔江中心医院血液肿瘤科	12	16	3.0	3.0
4	张勤	重庆市黔江中心医院血液肿瘤科	1	4	1.0	1.0