PBL教学模式在培养医学生科研能力中的应用

• 作者: 王英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向教学 科研能力 教育模式 医学生
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57,58
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 1229字
• 语种: 中文

摘要

问题导向教学是20世纪80年代传入我国的一种新教学方式，目前不同教学领域正在探索其发展的必要性及可实施性，为其在高等教育教学中的应用提供更多理论支撑与实施方案。本文就问题导向教学在医学生科研能力培养中的应用及其必要性进行初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英		30	104	5.0	10.0