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摘要:
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关于高职院校高等数学课程标准的思考
高职院校
高等数学
课程标准
高职院校高等数学课程标准框架研制
高等职业院校
高等数学
课程标准
高等数学课程标准的模糊综合评价体系
高等数学
模糊综合评价
课程标准
形成性评价在高职高等数学课程教学中的应用
形成性评价
高职高等数学课程教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职高等数学课程标准设计原则探析
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 数学
关键词 高职 高等数学课程标准 设计原则 应用性 必需性 够用性
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号 O13-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明伟 13 21 2.0 4.0
2 李永芳 10 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职
高等数学课程标准
设计原则
应用性
必需性
够用性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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