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摘要:
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就有效培养学生阅读谈谈自己的一些体会。
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阅读习惯
培养
方法策略
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文献信息
篇名 培养小学生有效阅读之我见
来源期刊 软件:教学 学科 生物学
关键词 小学语文 阅读能力 培养
年,卷(期) rjjx_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 Q813.11
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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