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摘要:
新课程改革呼唤有效课堂,这就必然要求小学语文教师在有效的时间内,采取多种教学手段充分调动学生学习的积极主动性,培养学生自主学习的能力,使学生善于发现问题,在合作中学习、在探究中解决问题,以增强学生学习的成就感,优化课堂教学效果.
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情境教学
小学语文
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设有效学习活动,促课堂教学有效开展
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 课堂教学 有效教学 学习活动
年,卷(期) 2015,(z1) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 576
页数 1页 分类号
字数 1989字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 山东省微山县留庄镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 张中斌 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
有效教学
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
21131
总下载数(次)
24
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38798
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