医药高职高专院校病理学考核模式的构建与实践

• 作者: 孟松 宋文刚 张印坡 张延新 张艳 王记红
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 高职高专 课程 考核 病理学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 管理教参∥Management Teaching and Consultation
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 字数: 2789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2015.08.083

摘要

医药高职高专院校中，病理学被视为一门重要基础课程，多数院校将其划为考试课范围，考核方式也多以理论考核，或有少量的实验考核，这些导致学校、教师及学生对该门课程虽都很重视，可学生学习兴趣仍然不高、成绩不理想，对后继课程的学习也没有发挥出应有的作用。文章在探讨了病理学考核存在问题的基础上，对不同专业、不同层次的学生采用不同的考核方式，提升了学生学习兴趣，也提升了教师的教学积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	22	43	4.0	5.0
2	张延新	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	3	10	1.0	3.0
3	宋文刚	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	10	10	2.0	3.0
4	王记红	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	5	6	2.0	2.0
5	张印坡	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	1	1	1.0	1.0
6	孟松	河南省漯河医学高等专科学校病理教研室	1	1	1.0	1.0