过程性评价在幼儿园集体教学中的价值与实践

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 过程性评价 幼儿教育 意义措施
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

评价是对客体满足主体需要程度的一种评价判断,是一种价值判断活动.在幼儿园教育阶段,教师对幼儿的评价是教学工作中的重要组成部分.幼儿教育是终身教育和学校教育的最初阶段,还是教育的基础.因此,幼师在幼儿教育中做好评价工作十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		1	0	0.0	0.0