浅谈小学数学合作学习的恰当时机

• 作者: 张海泽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 合作学习 合作时机
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 285-285
• 页数: 1页
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是当前新课程所倡导的学习方式，那么如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢？本文仅针对合作学习时机的恰当选择介绍了自己在从事小学数学教学工作中的一些做法和体会。合作时机的选择应在学生的独立学习活动遇到困难时；合作时机的选择应在学生对问题的解法、意见不一致时，合作时机的选择应在处理教学中的重点、难点问题时。只有选择恰当的合作交流的契机，才能避免小组合作学习的形式化和低效率，才能切实有效地推动合作学习的顺利开展。