浅论初中蒙语文课堂教学的有效性

• 作者: 徐明兰
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 初中蒙语文 转化观念 大胆质疑 乐于探究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 2441字
• 语种: 中文

摘要

蒙语文教学也要像其他学科一样。首先，依据新课程理念，通过课堂教学这个“操作平台”营造和谐、互动的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人。其次，教师在课堂教学中，要善于创造“问题”情境激发学生的探究欲望，激活学生的思维，让学生勇于质疑，通过发现问题、分析问题、解决问题去丰富自己，以达到课堂教学效益的最大化。再次，教师在课堂上要鼓励学生质疑，激发学生创新潜能，让学生亲身实践，真正做到多种感官并用，给学生创设更多的实践机会，使学生把蒙语文实践看成是自己的乐园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明兰		1	0	0.0	0.0