高中英语阅读理解中形成性评价的应用浅析

• 作者: 吴鹭鹏
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读理解 形成性评价 应用浅析
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，高中英语(Senior high school English)是目前我国高考生必须要备考的一项科目之一。而高中英语中的阅读理解占据总成绩的半壁江山，如果想要考好英语这项科目，首先要拿到英语阅读理解的分数。形成性评价(formative evaluation)是高中英语课程学习中重要的组成部分，科学合理的形成性评价是实现英语课程总目标，尤其是高中英语阅读理解的重要基石。因此，为了提高考生的英语成绩，本文的主要研究方向是简要分析高中英语阅读理解中形成性评价。