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高中新课程激励探究型化学课堂教学模式实施与评价的研究
高中新课程激励探究型化学课堂教学模式实施与评价的研究
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摘要：
激励探究型的化学课堂教学方法,就是反映教师在教学的时候要用挖究式的教学方法引导学生学习,用激励的态度加强学生探究的欲望.本次研究将说明高中新课程激励探究型化学课堂教学模式实施与评估.
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新课程
高中化学
教学目标
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课堂教学评价
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新课程背景下高中化学课堂教学结构模型探析
新课程
高中化学
构成要素
探究如何构建高效化学课堂教学模式
高中化学
高效课堂
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 高中新课程激励探究型化学课堂教学模式实施与评价的研究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中化学 化学教学 探究型教学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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