改进初中英语课堂教学方法微探

• 作者: 李艳英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 模仿 氛围 毅力
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在：重教师的知识传授，轻学生的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主体作用；重苦学苦练，轻课堂教学的不断提高。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量，必须改进教学方法，从而提高初中英语教育的效率。

作者信息

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1	李艳英		3	0	0.0	0.0