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摘要:
在高中历史课程的教学中,发散式教学模式往往能够对于课堂教学效率的提升带来很多积极的推动.发散式教学首先意味着课堂教学的范畴与维度会得到拓宽,学生们在课堂上会有获取更多课本外的教学知识.同时,发散式教学中还能够充分激发学生的思维,促进学生从多角度与多层面来理解与思考问题.这些都会帮助学生对于教学内容有更好的理解与吸收,并且会推动课堂教学效率的不断提升.
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文献信息
篇名 发散式教学在高中历史教学中的应用研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 发散式 教学 应用
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏祝林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
发散式
教学
应用
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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