地理科学专业方向模块课程过程性考核体系设计及教改研究

• 作者: 赵多平
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 地理科学 方向模块 课程 过程性考核 体系设计
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5277字
• 语种: 中文

摘要

本文选取2011-2013年学习区域规划和旅游规划两门课程的六个班的学生作为研究对象,在对案例课程特征及其内在逻辑系统性的综合分析基础上,提出地理科学专业方向模块课过程性考核的体系的节点选择要点和体系设计方案,考核优化体系包括理论点、方法点、前沿点、内容点、软件点和实训点等六个节点选择、五种考核方式及其赋值标准.以期对教学考核方法改革和过程性考核节点选择提供启示,并为进一步优化课程考核体系提供实践案例参考.