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摘要:
运用文献资料法、抽样调查法获取我国高校地理科学专业开设区域地理课程的课程结构、学分设置等方面的现状,通过现状抽样分析,可以看出区域地理课程受到各高校的普遍重视,但仍有课程开设结构不尽合理、实践教学缺失、乡土地理教学在一定程度上不受重视,以及学分设置较为混乱等缺点,为此建议应努力规范区域地理课程群门类、增设实践教学环节及重视乡土地理教学.
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文献信息
篇名 我国省属高等师范院校地理科学专业区域地理课程设置研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 地理科学 区域地理 课程设置 地理野外实践
年,卷(期) 2010,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17319-17322
页数 分类号 G432.02
字数 5664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2010.30.220
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨胜天 北京师范大学地理学与遥感科学学院 81 2226 23.0 46.0
2 黄大全 北京师范大学地理学与遥感科学学院 20 351 8.0 18.0
3 张晶香 云南曲靖师范学院生物资源与环境科学学院 6 12 2.0 3.0
4 朗杨 北京师范大学地理学与遥感科学学院 4 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理科学
区域地理
课程设置
地理野外实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
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236
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436536
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