对小学语文阅读课堂高效教学的探讨

• 作者: 武海英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 阅读教学 阅读想象 阅读方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 309-309
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学在小学语文教学中占有重要地位。教师应深入研究并努力提高阅读教学水平。实践证明，激发阅读兴趣、丰富阅读内容、强化朗读、引导阅读想象等方法是提高小学语文阅读教学水平的有效教法。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。教师必须发展学生的主体性，让每一个学生成为学习的主人，养成良好、主动的学习习惯；要为学生动手、动口、动脑提供足够的素材、时间和空间，为他们的个性发展和相互交流提供多种机会；让学生用多种感官积极参与，主动发展，以实现《语文课程标准》提出的阅读教学目标。

作者信息

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1	武海英		3	0	0.0	0.0