以问题为中心的“一分钟”教学法在医学生应急能力培训中的尝试

• 作者: 宋继伟 曲艺 朱健 苏颖 齐丽
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: “一分钟”教学 PBL教学 灾害救护 技能 实习生
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 姻 卫生教育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: R642
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨以问题为中心教学法为基础的“一分钟”教学法对实习生灾害救护技能训练的教学效果。方法将2013年9月-2014年9月在某医院实习学生90人,按性别相同、入学成绩相近原则进行分组,分为实验组(45人)和对照组(45人),实验组以PBL为基础的“一分钟”教学法带教,对照组以传统临床教学法带教,相关内容学习前后两组学生均进行考核。结果实验组和对照组教学前后测试分值比较,差异有统计学意义(Z=-5.916,P<0.001),即实验组测试前后成绩不同,测试后的成绩得分高于测试前的成绩得分,对照组也是同样结果。两组学生测试前成绩比较差异无统计学意义(P跃0.05)。两组学生测试前后分值差值比较,差异有统计学意义(Z=-5.817,P<0.001),即实验组与对照组测试前后分值差值不同,实验组学生经过培训取得的效果要好于对照组。结论以PBL为基础的“一分钟”教学法对实习生灾害救护技能训练效果好于传统教学法,是一种值得推广的教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐丽	齐齐哈尔医学院护理学院	19	62	5.0	6.0
2	曲艺		13	43	4.0	6.0
3	宋继伟		8	18	2.0	4.0
4	苏颖		6	5	1.0	2.0
5	朱健		5	15	2.0	3.0