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摘要:
语文学科的工具性,决定了语文在各门学科中的地位.经常有非语文学科的老师在我们面前抱怨,现在的学生阅读能力太差,连题目意思都无法理解,读不懂.反思语文课,从小学到高中,我们都非常重视学生语文阅读能力的培养,特别是对语文课文的分析,都非常重视学生阅读能力.但学生理解的时候却总是出现偏差,对语文阅读能力的理解不到位.因此,我们要对阅读能力做一个全面的理解.
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篇名 浅谈语文阅读能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
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年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 观点
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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