低年级写字教学的几点思考

• 作者: 曹蔚然
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 写字 课堂 活动 评价 效果
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在2011年教育部颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》中指出，“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容”，要想抓好书法教育，首先要抓好基础——写字教学，而低年级是写字教学的基础年级，是抓好写字教学的关键期。本文结合具体的教学案例从抓实课堂、活动提升、评价促进三个方面阐述了抓好低年级写字教学的几点思考。

作者信息

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1	曹蔚然		2	0	0.0	0.0