心理语言学视角下的二语教学研究与实践

• 作者: 邵英俊 陈姗姗
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 心理语言学 研究范式 二语教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 10-11,13
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 字数: 4056字
• 语种: 中文

摘要

心理语言学是研究言语产生、言语理解、语言习得的心理机制与心理过程的学科。心理语言学家主要采取自然观察、实验和统计等方法。他们主要研究的议题包括脑内的语言表征、语言功能区和语言的心理构建等。其基本原理和研究范式也被广泛应用于二语教学研究与实践中。未来心理语言学在具身认知哲学思想和涉身认知理论等新思潮的影响下，将为我们解答更为广泛的语言问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈姗姗		40	21	2.0	3.0
2	邵英俊		21	15	2.0	3.0