浅析《品德与社会》课程中人文教育的渗透

• 作者: 禚洪玲
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 品德与社会 人文教育 人生观 价值观
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2584字
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》是我国小学、初中、高中的基本课程，它是以学生的社会生活为基础，促进学生的优秀品质的养成，让学生对社会有一定的了解，理解人生的含义，形成自己的人生观、价值观。人文教育是个人与社会价值实现教育，主要目的是人文精神的培养。《品德与社会》是培养学生人文精神的主要途径，如何在《品德与社会》课程中进行人文教育是广大教育者应该思考的问题。结合自己的教育经验，提出几点意见，希望对于《品德与社会》这一课程教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	禚洪玲	山东省临沂市郯城县重坊镇中心小学	4	4	1.0	2.0