对小学语文有效教学的思考

• 作者: 郭美荣
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 297-297
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑，勇于提出问题；也不是要求教师机械地讲授书本知识，而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入，某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式，课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭美荣		1	0	0.0	0.0