小学语文差异教学法应用探讨

• 作者: 胡世先
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 差异教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

2001年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》一项重要内容就是关注学生个体差异,因材施教.纵观中国教育发展史,不难发现,因材施教的方式在我国具有悠久的历史,且都是从小抓起,但在实际的践行过程中结果总是不如人愿.一是因为现代小学教育的这种大班授课模式的制约,再者也是因为教师差异教学的意识还不到位.本文拟通过对小学语文差异教学的现状分析,探讨更加完善的差异教学实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡世先		3	2	1.0	1.0