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摘要:
在幼儿教育的过程中,幼儿学生年龄段偏小,他们对好多事情都没有完整的认知,甚至对幼儿教育课程理解起来也会十分吃力.教师要依据幼儿年龄段,去选择合适的游戏,找到游戏与幼儿课程教育的结合点,从而让孩子们在快乐的游戏中去学习知识、掌握技能、锻炼自我.
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让幼儿在情境游戏中快乐成长
体育情境教学
情境创设
幼儿教育
运动技能
让幼儿在游戏中成长
游戏精神
幼儿游戏
课程游戏化
让幼儿在游戏中快乐成长
游戏
教育价值
学习发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让幼儿在游戏中快乐的成长
来源期刊 科技视界 学科
关键词 幼儿 老师 游戏
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 2716字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
老师
游戏
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
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