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摘要:
在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢?本文就此从培养阅读习惯、阅读技巧、扩大阅读量、丰富阅读形式等方面提出了自己的见解和意见。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析新课标下高中英语阅读教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 阅读 习惯 技巧 阅读量
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
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