作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
该文在系统功能语言学理论的基础上,以语篇的主题和语类为主要因素,从文化和语境的角度出发,以设计一种较为合理的大学英语阅读和写作教学模式,并对在校大学生进行该模式下的培训,其意义不仅仅在于提高学生的应试能力.更重要的是能提高其实际应用能力和跨文化交际能力.
推荐文章
基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析
应用型人才
大学英语
语言学教学
基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析
应用型人才
大学英语
语言学教学
认知语言学在大学英语阅读教学中的应用
认知语言学
大学英语
阅读教学
应用探析
语篇语言学在大学英语写作教学中的应用
语篇语言学
大学英语写作
语篇
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于系统功能语言学的大学英语读写教学模式
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 大学英语 读写教学 系统功能语言学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 语言学研究2
研究方向 页码范围 453-454
页数 2页 分类号 G633
字数 2971字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张点 湖南入文科技学院外语系 1 1 1.0 1.0
2 张琳 湖南科技大学艺术学院 24 125 5.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
读写教学
系统功能语言学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导