尊重个体差异做好幼儿师范学校的音乐教育

• 作者: 石慧
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 幼儿师范学校 音乐教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

幼儿音乐教师对于幼儿基础教育有着不可忽视的影响，幼儿音乐教育对幼儿的身心发展具有一定的启蒙作用，为幼儿后期正确审美观的形成奠定了一定的基础。因此，各个学校应该提高对幼儿音乐教师培养的重视。培养一名符合社会需求的幼儿音乐教师是每一个学生的责任和义务。文章主要分析了当前幼儿师范学校音乐教育的现状，并从尊重学生个体差异的角度出发，提出了几点促进幼儿师范学校音乐教育发展的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石慧		2	1	1.0	1.0