坚持上位标准强调情感艺术——简析小学美术有效教学的策略构建与运用实践

• 作者: 靳屏
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 小学美术 有效教学策略 艺术构建运用 实践与思考
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 54,56
• 页数: 2页
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

学校教育是一项富有情感性的综合实践工程.在新课程理念和素质教学活动中,教师是主导,学生是主体,能力是核心,情感则是灵魂."没有情感就没有智力.没有情感的教育是不成功的,至少不是一种完美的教育."由于心智发育的规律性,小学生缺乏相应的责任意识和自控能力,对于情感艺术元素存在强烈的依赖心理.有鉴于此,在小学美术教学过程中,教师必须突出和强调情感艺术元素,始终把情感艺术元素作为"推动学生进步或发展"的良好支撑,从而为培养他们的自主学习能力和可持续发展能力源源不断地注入活力.文章主要探讨小学美术有效教学策略的构建与运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳屏		1	5	1.0	1.0