浅谈词串识字教学

• 作者: 陈倩
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 词串识字
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1645字
• 语种: 中文

摘要

在小学低段语文教学中，识字写字教育是基础。小学语文课程标准强调：“阅读与写作均以写字与识字为重要基础，对于小学一、二年级来说，写字与识字是教学重点。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈倩	陕西师范大学附属小学	7	4	1.0	1.0