在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果探讨

• 作者: 刘晶 姜岩 张伟 李晓华 王媛博 郭喜娟
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 神经内科 医患沟通 医患关系
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 姻 卫生教育
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 3189字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果。方法将于该院神经内科实习的2010-2011届的医学生共74名，随机分为两组，实验组采用传统临床教学模式的同时，融入医患沟通教育；对照组仅采用传统临床教学模式。以临床医生的考核评价以及患者的满意度作为评判标准。结果实验组和对照组的理论知识成绩差异不具有统计学意义(t=0.836，P>0.05)，而两组医患沟通能力评分的差异具有统计学意义(t=8.627，P<0.05)。患者对于医学生的满意度是实验组高于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)。该教学方法在学生中也是得到了认可。结论在神经内科教学中融入医患沟通教育具有良好的效果，能够有效提高临床实习医学生的医患沟通能力，在以后的临床教学中，应多加入医患沟通的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	齐齐哈尔医学院附属第三医院康复医学科	82	292	10.0	13.0
2	姜岩	齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科	70	212	7.0	13.0
3	刘晶	齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科	66	107	6.0	8.0
4	王媛博	齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科	9	60	5.0	7.0
5	李晓华	齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科	22	98	6.0	9.0
6	郭喜娟	齐齐哈尔医学院附属第三医院康复医学科	5	18	2.0	4.0